Berufsbildung_Luzern

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26 Dienststelle Berufs- und Weiterbildung beruf.lu.ch

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2 B E R U F S B I L D U N G 2 0 2 6 H K d n n u u a b g z e r e s u n e r a e r u f s - u e r n W ) n L s t s t e ll e B B n t o g ( D W e it e r b il d D i e x t e , B il d e d i a a T n s i g e a t a a f o r m a t z S W a lli m m o K p i m D k a e g g o a m e r a t e s e r, I n p t e z n d n G n u n A d i e e a ti o n M n i k n u D r u H M C n e G G k d i a P ri n t A c u ti o D i s tri b H A s t C E r s 4 . A A c h u 2 o P g n u 6 0 2 u g g e e i n s t 2 2 2 1 0 0 0 E x e m plare u fl a D i e v a s M m f ä e r e e s o ll u s I n o g z i n w ir d n e n d a h v z i e rt. g li c n n fi n n t e a n

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Daniel Preckel Leiter Dienststelle Berufs- und Weiterbildung Kanton Luzern Die Schweiz ist ein Land des Vertrauens. Ein Land, das jungen Menschen etwas zutraut. Während anderswo über Verant- wortung gesprochen wird, wird sie hier übertragen. Lernende leisten einen Beitrag zum Geschäftserfolg und sammeln Erfah- rungen fürs Leben. Dieses Vertrauen ist kein Risiko. Es ist eine Investition. Die Schweiz ist ein Land des Aufstiegs. Können, Fleiss und Leis- tungsbereitschaft stehen bei uns im Zentrum der Ausbildung. Die (Höhere) Berufsbildung eröffnet Wege, die weit führen – unabhängig von Herkunft, Namen oder sozialem Hintergrund. Wer Leistung erbringt, kommt voran. Wer Verantwortung übernimmt, dem öffnen sich Türen. Die Schweiz ist ein Land der Partnerschaft. Unser Bildungssys- tem ist das Ergebnis eines einzigartigen Zusammenspiels von Wirtschaft, Bund und Kantonen. Alle übernehmen Verantwor- tung. Alle investieren in die Zukunft. Vertrauen, Aufstieg, Partnerschaft: Das sind die Grundpfeiler unseres Erfolgs. Sie machen unser Bildungssystem stark. Sie machen unsere Wirtschaft stark. Sie machen die Schweiz stark. BERUFSBILDUNG 2026 3

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«ERFOLG BEGINNT MIT WERTSCHÄTZUNG» Regierungspräsident Armin Hartmann blickt auf seine erste Legislatur als Bildungs- und Kulturdirektor des Kantons Luzern zurück und erklärt, was es braucht, um die wichtigste Herausforderung in der Berufsbildung zu meistern: die Fachkräftesicherung. i l r e m m Z o i i r a D d l i B a z z a i P x e l A t x e T Armin Hartmann, Sie sind seit dem 1. Juli 2023 Bil- dungs- und Kulturdirektor des Kantons Luzern. Wie schauen Sie auf Ihre ersten drei Amtsjahre zurück? Mit grosser Genugtuung. Bei meinem Amtsan- tritt setzte ich mir zum Ziel, Visionen, Strategi- en, Stärken, Schwächen, Freuden, Sorgen und Ängste der Menschen im Bildungs- und Kultur- bereich kennenzulernen sowie die Bildung wie- der ins Zentrum der politischen Diskussion zu rücken. Ich denke, das ist mir gelungen. Welche konkreten Erfolge können Sie vorweisen? Mit meinem Team konnte ich bereits einiges be- wirken. Besonders stolz bin ich auf das Paket zur Attraktivierung des Lehrberufs und an jenes zur Förderung mittelgrosser Kulturbetriebe. Auch national konnte ich – als Vizepräsident der EDK – Einfluss nehmen. Zum Beispiel durch intensi- ve Lobbyarbeit beim Entscheid zur Einführung internationaler Titelzusätze in der Höheren Be- rufsbildung. Und was konnten Sie in Sachen Berufsbildung auf Kantonsebene bewirken? Der Erfolg der Berufsbildung beginnt mit der Wertschätzung. Die Gleichbehandlung von Be- rufs- und Gymnasialbildung, wie sie im Kanton Luzern praktiziert wird, ist dafür eine wichtige Säule. Diese Wertschätzung zeige ich auch durch einen intensiven Kontakt zu den Lehrbetrieben, Verbänden und Berufsfachschulen. Mit Wertschätzung allein ist es aber nicht getan. Das stimmt. Wir entwickeln im Kanton Luzern die Berufsbildung mit unseren Partnern perma- Seit Anfang Juli dieses Jahres ist Bildungsdirektor Armin Hartmann zugleich Regierungspräsident des Kantons Luzern. nent weiter. Wir haben neue Initiativen umge- setzt. So bei der Talentförderung, der Flexibili- sierung der Berufsmaturität, der systematischen Förderung von Deutsch als Bildungssprache, der Qualitätsentwicklung an den Schulen oder ei- nem neuen Lehrplan in der Allgemeinbildung. Ihr habt auch den Berufswahlprozess in der Sekun- darschule modernisiert, nicht? Ja, um das Bewusstsein für die einzelnen Lehr- berufe zu schärfen. Zudem unterzeichneten wir im Kanton Luzern auf unsere Initiative hin eine Absichtserklärung, die eine bessere Zu- sammenarbeit zwischen den Institutionen der Höheren Berufsbildung und den Hochschulen vorsieht. Die Fachkräftesicherung bleibt aber eine der gröss- ten Herausforderungen in der Berufsbildung. Das ist so. Flexibilität ist hier das Stichwort. Wir müssen sicherstellen, dass die Ausbildung mit den sich wandelnden Anforderungen des Ar- 4 BERUFSBILDUNG 2026

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3655 neue Fachkräfte für die Wirtschaft Nicht weniger als 3655 Lernende haben diesen Sommer das Qualifi- kationsverfahren (QV), das in 260 Lehrberufen durchgeführt wurde, erfolgreich abgeschlossen. Herzliche Gratulation! 342 Lernende erzielten eine Gesamtnote von mindestens 5,4 und wurden mit einer Ehrenmeldung ausgezeichnet. Ein Landwirt EFZ holte die Bestnote 6,0, ein Informatiker EFZ und ein Küchenangestellter EBA erreich- ten je die Note 5,9. Weitere zwölf junge Frauen und Männer schlos- sen das QV mit 5,8 ab. 723 Jugendliche haben die Berufsmaturität (BM) bestanden. Nicht enthalten sind 19 Lernende, die ihre Berufs- maturität im Modell «BM SEK+» bereits in der 3. Sekundarklasse begonnen haben und jetzt noch das letzte Jahr ihrer beruflichen Grundbildung absolvieren. Der Anteil der Kandidierenden, die die BM nach der Lehre absolvierten, beträgt 59 Prozent. Für die reibungslose Durchführung der Qualifikationsverfahren standen auch dieses Jahr wieder rund 3900 Expertinnen und Experten im Einsatz, die dafür über 120 000 Arbeitsstunden leisteten. Erfolgsstatistik nach Berufen: beitsmarktes Schritt hält. Dass dieses Jahr so viele Lehrverträge unterzeichnet wurden wie noch nie, beweist, dass wir uns in Sachen Fach- kräftesicherung auf einem guten Weg befinden. In diesem Zusammenhang dürfen wir uns glück- lich schätzen, dass wir im Kanton Luzern viele Lehrbetriebe haben, die bereit sind, junge Men- schen auszubilden. Sie sind Akademiker – und sagen trotzdem von sich, Sie seien ein «Fan der Berufsbildung». Warum? Die Möglichkeit, jungen Menschen eine Perspek- tive zu bieten und sie auf ihrem Weg in den Beruf zu unterstützen, motiviert mich jeden Tag. Eine starke Berufsbildung ist der Schlüssel zu einer nachhaltigen und erfolgreichen Zukunft. BERUFSBILDUNG 2026 5

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VOM «TÖFFLI-BUEB» ZUM WM-HELDEN? Man kennt es aus dem Spitzensport: Erfolg ist zu einem grossen Teil Kopfsache. Das merkte auch Automobil-Mechatroniker Janik Schu- macher aus Hergiswil. Entsprechend intensiv bereitet er sich auf die WorldSkills vom nächs- ten Monat in Shanghai vor. b a w h c S l e i n a D d l i B d n u t x e T Als Bester der Schweiz schloss er 2023 seine Lehre zum Automobil-Fachmann EFZ ab. Doch statt vor Stolz über die Glanznote 5,5 zu erröten, meinte Janik Schumacher trocken: «Die Note in Allgemeinbildung hat mich etwas herunterge- zogen.» Ja, an Ehrgeiz fehlte es ihm nie. Wobei bereits die Vorzeichen für eine steile Karriere im Autogewerbe gut standen. Sein Vater ist Chef der Napf-Garage in Hergiswil und so atmete Janik seit frühester Kindheit Werkstattluft ein. Später erhielt er einen Quad geschenkt. Ein cooles Frei- zeitvergnügen, aber auch sein erstes grösseres «Bastelobjekt». Dann kam die Töffli-Zeit. Jede freie Minute traf man sich mit den Kollegen, und jeder versuchte, möglichst viel aus seinem Ge- fährt herauszuholen. Wenig überraschend hatte auch Janiks Sek-Abschlussarbeit mit Töffli zu tun: Er restaurierte sein Puch Maxi. Mentaltraining als Schlüssel Nach der obligatorischen Schulzeit sollte Janik bei der Garage Arnet in Willisau die 4-jährige Lehre zum Automobil-Mechatroniker EFZ in Angriff nehmen. Da der Berufsbildner aber drei Wochen vor Lehrbeginn kündigte, fehlte dem Betrieb der für eine Mechatroniker-Ausbildung erforderliche Diagnostiker. So startete Janik mit der 3-jährigen Lehre zum Automobil-Fach- mann – Ausgang bekannt – und hängte dann die verkürzte Mechatroniker-Lehre an. Dass er für diesen Abschluss total fünf statt vier Jahre benö- tigte, betrachtet Janik im Nachhinein als Vorteil: «Ich hatte genug Zeit zum Lernen und verfügte beim QV über ein Jahr mehr Berufserfahrung.» 8 BERUFSBILDUNG 2026 Automobil-Mechatroniker Janik Schumacher bei seinem Arbeitgeber, der Touring-Garage Huttwil. Das sollte sich schon bald auszahlen. An der Vor- ausscheidung zu den SwissSkills wurde Janik Dritter. Doch er spürte, dass da noch mehr drin liegt. Im Hinblick auf die SwissSkills arbeitete er deshalb – neben den Trainingseinheiten beim Autogewerbeverband (AGVS) Zentralschweiz und der täglichen Arbeit in der Touring-Garage in Huttwil – intensiv im mentalen Bereich. Ziel war es, in schwierigen und hektischen Momen- ten einen kühlen Kopf zu bewahren und nicht zu «überbeissen», wie er es nennt. Zwei wichtige Er- kenntnisse, die Janik aus diesem Mentaltraining mitnahm: Langsamer heisst präziser, präziser heisst schneller! Ausserdem muss beim Arbeiten die Freude im Zentrum stehen. «Wenn sich alles nur noch ums Gewinnen dreht, hast du schon verloren», sagt Janik. «Geniessen und dankbar sein» Gewonnen hat er die SwissSkills dann doch. Und das mit satten 17 Punkten Vorsprung auf den

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M e h r ü b e r d a s S w i s s N a t i o n a l Te a m 2 0 2 6 Acht Zentralschweizer an den WorldSkills Vom 22. bis 27. September 2026 messen sich im chinesischen Shang- hai die besten jungen Berufsleute der Welt. Die Schweiz geht mit insgesamt 42 Wettkämpfern an den Start. Darunter befinden sich auch 8 Teilnehmende aus der Zentralschweiz. Neben Automobil-Mecha- troniker Janik Schumacher aus Hergiswil sind dies: Alisha Rast aus Neudorf (Polygrafin bei Wallimann Medien und Kommunikation AG in Beromünster), Regula Baschung aus Beromünster (Konditorin-Con- fiseurin bei Richemont Fachschule in Luzern) (siehe Bericht Seite 12/13), Noah Hess aus Goldau/SZ (Plattenleger), Nicolas Imholz aus Isenthal/UR (Koch), Manuel Nussbaumer aus Menzingen/ZG (Polymechaniker) sowie das Duo Silas Nussbaumer aus Alosen/ZG und Elias Schöpfer aus Entlebuch (Landschaftsgärtner bei Fünf- stern Garten AG in Schüpfheim). Insgesamt treffen in Shanghai 1400 junge Frauen und Männer aus über 60 Ländern aufeinander, um in 64 Skills die Weltbesten zu küren. Hopp Schwiiz! Unser Kommunikationspartner apimedia berichtet direkt aus Shanghai über die Leistungen der Zentralschweizer Delegation: Zweiten. Dennoch hing die WorldSkills-Qualifi- kation letztlich vom Abschneiden am EuroCup ab. Im Kampf gegen drei Landsleute sowie die Besten aus Deutschland, Österreich und Süd- tirol hatte Janik am Ende knapp die Nase vorn. «Nicht, weil ich fachlich besser war als die ande- ren, sondern weil es im Kopf stimmte», so seine nüchterne Analyse. Gut zu hören so kurz vor den WorldSkills. Doch was ist nun unter diesen Vor- aussetzungen in Shanghai möglich? «Ich fahre schon nach China, um Gold zu holen», gibt der heute 21-Jährige zu. Gleichzeitig will er aber die WM geniessen. Und dankbar sein, dass er diese Chance bekommen hat. Janik: «Was ich in den Trainings und Wettkämpfen alles gelernt habe, ist mehr wert als jede Weiterbildung.» BERUFSBILDUNG 2026 9

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«DAS GIBT'S NUR EINMAL IM LEBEN» In Zürich geboren, im Toggenburg aufgewach- sen, in Beromünster zu Hause. Und jetzt bereitet sie sich in der Stadt Luzern auf die WorldSkills in Shanghai vor. Confiseurin Regula Baschung hat in ihren 20 Jahren schon vieles erlebt – auch sehr schwierige Momente. i n i l l e h g n a Z l e a h c M d i l i B a z z a i P x e l A t x e T Regula Baschung, welche Erinnerungen hast du an die SwissSkills vom letzten September? Das ganze Drumherum war ein tolles Erlebnis. Der Wettkampf selber dauerte nur einen Tag. Um die vielen Schaustücke in der vorgegebenen Zeit produzieren zu können, mussten wir Voll- gas geben. Ich hab's letztlich geschafft und war überglücklich. Dass es zur Goldmedaille reichen würde, hätte ich aber nicht gedacht. War es für dich sofort klar, dass du an die WorldSkills gehen möchtest? Nein. Die Vorbereitung auf die WorldSkills kos- tet viel Zeit und Energie. Zudem habe ich Res- pekt vor dem Fliegen. Doch irgendwann sagte ich mir: Diese Chance bekommst du nur einmal im Leben, die musst du unbedingt packen. Wie hast du dich auf Shanghai vorbereitet? Anfang Jahr wechselte ich meinen Arbeitsplatz von Ennenda nach Luzern, konkret von Läderach zur Richemont Fachschule. Hier ist die Infra- struktur optimal, und man ist umgeben von lau- ter Fachleuten, die man jederzeit um Rat fragen kann. Schliesslich ist mein Experte Yves-Alain Braichet ja nicht immer vor Ort. Bei Richemont durfte ich 75 Prozent arbeiten und 25 Prozent trainieren. Dafür bin ich meinem Arbeitgeber sehr dankbar. Parallel dazu hattet ihr auch Mentaltraining. Was nimmst du daraus mit? Sehr vieles. Zum Beispiel, dass sich bei einem grossen Wettkampf – wie im Sport – fast alles im Kopf abspielt. Mit positiven Gedanken kann Dank starker mentaler Verfassung zur WM- Medaille? Regula Baschung (20) aus Beromünster, hier anlässlich der SwissSkills vom vergangenen Jahr. man seine Leistung in die richtigen Bahnen len- ken. Ich stelle mir zum Beispiel bildlich vor, wie ich die einzelnen Aufgaben anpacke. Oder wie ich ein fertiges Produkt zu den Experten trage und ihnen damit ein Lächeln ins Gesicht zaubere. Anders als die meisten Schweizer Kandidaten hast du eine persönliche Mentaltrainerin. Warum? Daniela Blatty und ich kennen uns schon lange und pflegen ein ganz spezielles Verhältnis. Das hat seinen Grund. Als ich 8 Jahre alt war, starb meine Mutter an Krebs. Ich kam daraufhin in eine Pflegefamilie, wo ich behütet aufwuchs und viel Liebe erfuhr. Gleichzeitig arbeitete ich mit Daniela zusammen, um den schmerzlichen Verlust zu verarbeiten. Sie war mir damals eine grosse Stütze. Und sie hat mir beigebracht, dass man im Leben alles erreichen kann, wenn man es wirklich will. Was willst du denn an den WorldSkills erreichen? Ich will den Wettkampf geniessen und am Ende 12 BERUFSBILDUNG 2026

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Starke Entrepreneurs aus der Zentralschweiz An den SwissSkills 2022 wurde die Disziplin «Entrepreneurship» ein- geführt. Sie prüft unternehmerisches Denken und Handeln und ist seit 2024 fester Bestandteil der Schweizer Berufsmeisterschaften. Ende Februar 2026 führte das KV Luzern in Partnerschaft mit der Indus- trie- und Handelskammer Zentralschweiz (IHZ) die Zentralschweizer Regionalmeisterschaft durch. Zehn Zweierteams entwickelten unter Zeitdruck Geschäftsideen zur Förderung der Gesundheit für eine selbst gewählte Zielgruppe. Konkret mussten sie aufgrund einer vorgegebenen Challenge innerhalb eines Tages eine eigene Ge- schäftsidee entwickeln und diese einer Jury aus Unternehmern und Experten präsentieren. Lara Moscillo, angehende Mediamatikerin aus Ebikon, holte sich mit dem KV-Lernenden Magnus Scherrer aus Immensee/SZ den Sieg. Die beiden werden die Zentralschweiz nun an den SwissSkills Championships vom 27. bis 30. August 2026 in St. Gallen vertreten. Bei erfolgreichem Abschneiden winkt ihnen die Teilnahme an internationalen Meisterschaften. Mehr zur Zentralschweizer Regiomeisterschaft «Entrepreneurship» 2026: zufrieden sein mit meiner Leistung. Ansonsten hat sich das Abenteuer Shanghai für mich jetzt schon gelohnt. Ich habe in der Vorbereitung eine Menge zusätzliches Fachwissen erworben und viele spannende Menschen kennengelernt. Wie sieht deine berufliche Zukunft aus? Mein Vertrag bei Richemont läuft noch bis Ok- tober. Ich kann mir aber gut vorstellen, noch ein paar Jahre in Luzern zu bleiben. Der See, die Ber- ge, die ganze Region – alles unheimlich schön. Um meine Leidenschaften zu kombinieren, wür- de ich gerne 80 Prozent in der Hotel-Patisserie und 20 Prozent mit Tieren arbeiten. Mein abso- luter Traum: Auf einem Bauernhof einen kleinen Hofladen mit Patisserie führen. BERUFSBILDUNG 2026 13

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Fahrzeuge, Technik und die Zukunft? Genau dein Ding! Ohne Mobilität läuft morgen gar nichts — und echte Profis wie du werden gesucht! Ob schrauben, verkaufen oder organisieren — im Autogewerbe sind deine Skills mega gefragt. Hier gestaltest du die Welt von morgen mit — rund um Autos, Trucks, E-Mobilität und neuen Technologien. Starte jetzt deine Karriere mit viel Action und Zukunft! Coole Berufe, spannende Chancen — alles wartet auf dich. AGVS Zentralschweiz, Telefon 041 349 00 20, info@agvs-zs.ch QR-CODE SCANNEN …UND LOS GEHT‘S! DEINE CHANCE. Dein Beruf. Deine Zukunft. DEINE ZUKUNFT IN DER AUTOBRANCHE?

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Willkommen bei unseren 21 Lehrberufen! Starte jetzt deine Karriere in der dynamischen Welt von Transport und Logistik. In der Galliker Academy World wirst du optimal ausgebildet, sammelst wertvolle Praxiserfahrung und entwickelst dich zu einem echten Proﬁ – bereit, die Zukunft zu gestalten.Dein Einstieg in eine spannende ZukunftBEWIRB DICH! jobs.galliker.com

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PROFISPORTLER MIT KÖPFCHEN Viele Talente träumen von einer Karriere als Profisportler. Einige schaffen es auch. Doch was kommt danach? Gut, wenn man die schuli- sche und berufliche Ausbildung in jungen Jah- ren nicht vernachlässigt hat. So wie Skispringer Gregor Deschwanden. b a w h c S l e i n a D d l i B a z z a i P x e l A t x e T Eine Medaille an Olympischen Spielen. Davon träumte auch Skispringer Gregor Deschwanden von Kindsbeinen an. Zugetraut hat es dem Hor- wer kaum jemand. Selbst vorletzte Saison nicht, als er regelmässig Top-Ten-Plätze ‘herausflog’. In Milano/Cortina 2026 klappte es dann trotzdem: Gregor holte Bronze von der Normalschanze. Sport und Beruf vereinbart Nach der obligatorischen Schule wusste Gregor noch nicht, ob es etwas wird mit der Sportlerkar- riere. «Wenn du es nicht probierst, wirst du es nie wissen», sagte ihm sein Trainer. Also bewarb sich Gregor bei der Talent School in Luzern, wo er die KV-Lehre in vier statt drei Jahren absolvieren konnte und ihm dadurch mehr Zeit fürs Training blieb. «Ich fand es total spannend, unter lauter Sportlern zu sein», erinnert sich Gregor. Letzt- lich habe er von jedem etwas abschauen können. Von den vielen Fussballern etwa eine Art ‘Grund- relaxtheit’, wie es Gregor nennt. Übung macht den Meister Am meisten schätzte Gregor an der Talent School die Flexibilität. Konkret, dass er für Trainings und Wettkämpfe frei bekam, wenn er einen ge- wissen Notendurchschnitt vorwies: «Dadurch lernte ich, Verantwortung für mich selber zu übernehmen.» Was Gregor an der Talent School ebenfalls gelernt hat, genauer von Schulleiter Daniel Gebistorf: Übung macht den Meister. Übertragen auf den Sport hiess das: Auch in Be- reichen, die einem nicht sonderlich liegen, kann 16 BERUFSBILDUNG 2026 Freuen sich über ihre Medaille an Olympia 2026: Gregor Deschwanden und Nadine Fähndrich, ehema- lige Absolventen der Talent School in Luzern. man durch gezieltes Training und einen starken Willen gut werden. Die Lehre zum Kaufmann EFZ schloss Gregor mit der Gesamtnote 5,2 ab. Sehr zur Erleichterung seiner Eltern, die gegen- über Sportschulen immer skeptisch waren. Ablenkung hilft Dank seinem guten Lehrabschluss konnte Gre- gor ohne Aufnahmeprüfung die berufsbegleiten- de Berufsmaturitäts-Ausbildung am KV Luzern starten. Das bedeutete: Zwei Jahre lang jeweils montags und mittwochs Unterricht von 13 bis 21 Uhr. Auch das packte er mit Leichtigkeit. Nun verschrieb er sich voll und ganz dem Spitzen- sport. Vorerst allerdings mit bescheidenem Er- folg. «Ihm fehlte die Struktur in seinen Tagen», erklärt Andreas Küttel, einer der besten Schwei- zer Skispringer der Vergangenheit. «Ich empfahl ihm deshalb, die Fachhochschule zu machen.» Da würde er auch geistig gefordert und nicht im- mer am Skispringen herumstudieren.» Gesagt,

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Viele Stars starteten mit der Talent School Sportlich und musisch begabte Jugendliche aus der Zentralschweiz können seit 2000 an der Talent School der FREI'S Schulen Luzern eine KV-Lehre absolvieren. Damit genügend Zeit für Training und Wettbe- werbe bleibt, sind die Schul- und Arbeitspensen reduziert, wodurch die Ausbildung vier statt drei Jahre dauert. Die Lehre ist Bestandteil des Talentförderungsprogramms des Kantons Luzern, der für das Schulgeld aufkommt. Die Talent School hat schon viele erfolgreiche Sportlerinnen und Sportler hervorgebracht, wie ein Blick auf die «Wall of Fame» in der Pilatus Akademie auf der Allmend zeigt. Die Mehrzahl kommt aus dem Fussball, so etwa Ardon Jashari (AC Milan), Luca Jaquez (VfB Stuttgart), Filip Ugrinic (FC Valencia), Andrej Vasovic (Club Brügge), Géraldine Reuteler (FC Arsenal) oder Svenja Fölmli (TSG Hoffenheim). Weitere klingende Namen: Langläuferin Nadine Fähndrich, Rollstuhlsportler Marcel Hug, Ruderer Joel Schürch oder Eisschnellläufer Livio Wenger. Aktuell bildet die Talents School 119 Lernende in acht Klassen zu Kauf- leuten EFZ aus. Mehr zur FREI'S Talent School: getan. Gregor liess sich an der FFHS Fernfach- hochschule Schweiz zum dipl. Betriebsökono- men ausbilden. Der Rest ist bekannt. Für die Zukunft vorgesorgt Heute lebt Gregor Deschwanden mit Freundin Maria in Einsiedeln. Ein Rücktritt vom Spitzen- sport ist für den 35-Jährigen aktuell kein Thema. Unbedingt möchte er im nächsten Winter noch die WM im schwedischen Falun bestreiten. Und je nach sportlichem Erfolg sogar Olympia 2030 in Frankreich. Was er aber sicher weiss: Vor der Zeit nach dem Spitzensport braucht er keine Angst zu haben: «Bildungsmässig habe ich die Voraussetzungen geschaffen, um später meinen Platz in der Berufswelt zu finden.» BERUFSBILDUNG 2026 17

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Eine KV-Ausbildung beilohnt sichv.l.n.r.Damian Cvetkovic, Fussballer, 2022–23 | Inola Blatty, Leichtathletin, 2016–18 | Thomas Meier, CEO Lehner Versand | Oona Emmenegger, Eishockeyspielerin, 2017/18 | Yanik Bucher, Ringer, 2019–23 | Fabienne Kaufmann, Karateka, 2015–17 | Tairo Huber Fussballer, 2023–24 | Isaia Muccia, Fussballer, 2024–26 (nicht im Bild)

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«BRAUCHEN AUCH LEUTE AN DER BASIS» Seit über 20 Jahren bildet René Röösli in sei- nem Unternehmen Schreinerpraktiker EBA aus. Warum der Rothenburger auf die 2-jährige Attestlehre schwört und welche Erfahrungen er dabei gemacht hat, erzählt er im folgenden Interview. René Röösli, warum bilden Sie Lernende aus? Junge Menschen dabei zu unterstützen, ihren Platz in der Arbeitswelt zu finden, ist eine äus- serst dankbare Aufgabe. Ich habe schon mehr- mals ehemalige Lernende angetroffen, die heu- te mit beiden Beinen im Leben stehen und mit leuchtenden Augen von ihrer Lehrzeit erzählen. Das ist schon ein gutes Gefühl. a z z a i P x e l A d l i B d n u t x e T René Röösli mit seinen beiden aktuellen EBA-Ler- nenden Bruno Hassenstein (links) und Anuar Hasani. Sicher gibt es auch einen ökonomischen Grund für Ihre Ausbildungsbereitschaft. Natürlich. Um die Zukunft unseres Unterneh- mens zu sichern, sind wir auf Nachwuchs an- gewiesen. Da es im Schweizer Berufsbildungs- system noch keine Lehre gibt, die dem stark spezialisierten Tätigkeitsfeld von Röösli Funk- tionsdecken entspricht, müssen wir unsere Ler- nenden eben selber ausbilden. Seit 1981 haben wir total 34 Jugendliche ausgebildet, davon 21 Schreinerpraktiker EBA. Welche Erfahrungen haben Sie dabei gemacht? Mehrheitlich positive. Die meisten Jugendlichen, die zu uns kommen, sind nach der Sek einfach noch nicht reif für eine EFZ-Lehre. In den zwei Lehrjahren bei uns entwickeln sie sich dann enorm. Drei unserer Kundendienstmonteure starteten mit der EBA-Lehre. Heute schreiben sie Offerten, führen die Arbeiten aus und rechnen selbständig ab. dafür gibt es noch keine spezifische EFZ-Leh- re. Im Verband Schweizer Unternehmen für Decken- und Innenausbausysteme, wo ich sel- ber Präsident bin, haben wir uns zum Ziel ge- setzt, dass es mittelfristig eine entsprechende EFZ-Lehre gibt. Aber man darf die Kosten nicht unterschätzen, die die Entwicklung einer neuen Berufslehre mit sich bringt. Was müssen Ihre Lernenden mitbringen? Eine gewisse Vertrautheit mit dem Handwerk und die Lust zu arbeiten. Wenn der Wille fehlt, ist leider nicht viel zu machen. Für mich ist klar: Wenn man etwas anfängt, sollte man es auch durchziehen. Im Sport gehst du zur Pause auch nicht unter die Dusche, nur weil es mal schlecht läuft. Warum bieten Sie selber denn keine vierjährige Lehre als Schreiner EFZ an? Weil wir stark spezialisiert sind. Wir produzie- ren nicht, wir konstruieren und montieren. Und Haben Sie auch schon junge Frauen ausgebildet? Ja, eine. Dank der Vermittlung durch das Projekt Speranza des inzwischen verstorbenen Natio- nalrats Otto Ineichen. Das war eine sehr span- 20 BERUFSBILDUNG 2026

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EBA: Eine 22-jährige Erfolgsgeschichte 2004 wurde in der Schweiz die Anlehre durch die 2-jährige berufliche Grundbildung mit eidg. Berufsattest (EBA) abgelöst. Die EBA-Leh- re richtet sich an praktisch begabte Jugendliche mit schulischen Schwierigkeiten und hat gegenüber der früheren Anlehre einige ge- wichtige Vorteile. So führt sie zu einem eidg. anerkannten Abschluss, der nicht mehr in einer Sackgasse mündet: EBA-Lernende mit guten Leistungen haben die Möglichkeit, direkt ins Berufsleben einzustei- gen oder mit einer verkürzten Lehre das eidg. Fähigkeitszeugnis (EFZ) nachzuholen. Weiter bekommen die Lernenden mit dem EBA einen klaren Nachweis über ihre fachlichen Kompetenzen, was ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt steigert – zumal sie als besonders berufs- und betriebstreu gelten. Und schliesslich halten die Lernen- den mit dem EBA ein staatlich anerkanntes Diplom in den Händen. Das stärkt ihr Selbstbewusstsein nachhaltig. Übrigens: Heute gibt es in der Schweiz 60 verschiedene EBA-Lehrberufe. Das sind die wichtigsten Unterschiede zwischen EFZ und EBA: nende Erfahrung. Viola war eine Powerfrau und hat dem Unternehmen sehr gut getan. Man sagt, EBA-Lernende seien besonders betriebs- und branchentreu. Spüren Sie das auch? Ja. Die meisten unserer Lernenden bleiben nach der Lehre in der Firma. Und das ist gut so. Schliesslich müssen nicht alle Lernenden eine steile Karriere machen. Die Wirtschaft braucht auch zuverlässige Arbeiter an der Basis. BERUFSBILDUNG 2026 21

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Wir bieten bei uns folgende Ausbildungen an: • Bäcker:in / Konditor:in / Confiseur:in EFZ• Detailhandelsfachfrau/-mann EFZ• Detailhandelsassistent:in EBA• Bäcker:in / Konditor:in / Confiseur:in EBAStellen und Bewerbungen Werde Teil unserer Erfolgsgeschichte!Wir freuen uns auf deine Bewerbung.Aktuelle Stellenangebote:www.confiserie.ch/jobsSTARTEDURCH!mit unsKI macht vieles. Aber niemanden satt.Frisches Brot backen. Pralinen kreieren. Kundinnen und Kunden begeistern. Was bei Bachmann entsteht, kann man sehen, riechen, schmecken und erleben. Deshalb gehören Berufe im Lebensmittelhandwerk auch morgen zu den ge-fragten und sicheren Berufen.Die Zukunft wird digital. Umso wertvoller werden Menschen, die mit ihren Händen, ihrem Können und ihrer Leidenschaft etwas Echtes schaffen.Bäcker:in / Konditor:in / Confiseur:in EFZ oder EBAHandwerk hat goldenen Boden. Heute mehr denn je!Detailhandels- assistent:in EBALerne von den Besten!Deine Benefits:e

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«DA SCHAUST DU NICHT AUF DIE UHR» Ausbilden mit möglichst hohem Lerneffekt: Wie geht das am besten? Das Fünf-Sterne- Hotel Schweizerhof in Luzern hat einen span- nenden Ansatz gefunden. Ein Blick hinter die Kulissen der von Lernenden geführten «Villa Lerngenuss». b a w h c S l e i n a D d l i B a z z a i P x e l A t x e T «Ein Restaurant zu führen, ist ein Knochenjob», erzählt Fiona Andres. Die junge Luzernerin muss es wissen: In diesem Frühjahr war sie Teil des Projekts «Villa Lerngenuss» – ein Gastrobe- trieb, der drei Wochen lang von Lernenden ge- führt wird. Als angehende Restaurantfachfrau EFZ im dritten Lehrjahr fungierte Fiona als «Chef de service». Ware bestellen, Arbeitspläne schreiben, Reservationen entgegennehmen, Gäs- te begrüssen und dafür sorgen, dass diese sich rundum wohl fühlen. Ein verantwortungsvoller und schweisstreibender Job. Dass während des Projekts Überstunden dazugehörten, war Fiona egal: «Wenn die Arbeit Spass macht, schaust du nicht auf die Uhr.» An einen Abend in der ersten Woche erinnert sich die 18-Jährige noch genau: «Die Villa war mit 80 Gästen prallgefüllt. Da hatte ich echt Bammel.» Dank tollem Teamwork habe aber alles perfekt geklappt. «Solche Mo- mente vergisst du nie», sagt Fiona. Klare Anweisungen Das bestätigt Liv Reber (21), künftige Restaurant- fachfrau aus Luzern. In besonderer Erinnerung geblieben sind ihr die intensiven Arbeitstage. «Wenn ich um 23.30 Uhr ausstempelte, konnte ich nicht einfach abschalten.» Noch im Bett habe sie sich unzählige Gedanken gemacht. Zum Bei- spiel, ob die zwei Cocktail-Shaker für morgen wohl ausreichen. Oder ob genügend Service-Per- sonal anwesend sein würde. Daneben sah sie sich mit einer weiteren Schwierigkeit konfrontiert: «Anfangs fiel es mir sehr schwer, meinen Team- kameraden klare Anweisungen zu geben und da- 24 BERUFSBILDUNG 2026 So macht Kochen Spass: Alan May, Küchenchef der «Villa Lerngenuss», in seinem Element. bei auch mal etwas lauter zu werden.» Heute gehe das besser. «Ich bin reifer geworden und gehe He- rausforderungen jetzt viel strukturierter an», er- klärt Liv nicht ohne eine gesunde Portion Stolz. Asiatisches Sharing-Konzept Für das kulinarische Wohl der Gäste war übri- gens Chefkoch Alan May verantwortlich. Der 17-jährige Ebikoner mit asiatischen Wurzeln brachte die Idee des trendigen Sharing-Konzepts «Futari» (Japanisch für «ab zwei») ein, wonach diverse Gerichte in die Mitte des Tischs gestellt werden und sich alle bedienen können. Zusam- men mit seinem fünfköpfigen Team kreierte er attraktive Menüs, um diese dann täglich in kon- stant hoher Qualität auf den Teller zu zaubern. Das gelang ausgezeichnet. Auf die Frage, welche Erkenntnis er aus dem Projekt mitnehme, meint Alan wie aus dem Bunsenbrenner geschossen: «Kommunikation und eine gute Planung! Das ist das A und O in einem guten Restaurant.»

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Das ist das Projekt «Villa Lerngenuss» Um die Selbständigkeit seiner Lernenden zu fördern und ihnen mehr Verantwortung zu übertragen, lancierte das Hotel Schweizerhof in Lu- zern vor drei Jahren das Projekt «Villa Lerngenuss». Es sieht vor, dass Lernende aus unterschiedlichen Lehrberufen und Lehrjahren wäh- rend drei Wochen praktisch in Eigenregie ein Restaurant – konkret: die Villa Schweizerhof in der Hausermatte – führen. Die Lernenden bestimmen das kulinarische Motto, kreieren die Gerichte, machen Werbung, dekorieren, kochen, servieren, reinigen und rechnen ab. Die Vorbereitungen für das Projekt beginnen jeweils im Spätsommer des Vorjahres. Von da an findet monatlich ein Meeting statt, in dem die Lernenden die kommenden Schritte besprechen und die Berufs- bildner den Projektfortschritt überprüfen können. Das diesjährige Projekt war erneut ein voller Erfolg. Das 15-köpfige Team (6 Köche, 3 Restaurantfachleute, 4 Fachfrauen Hotellerie-Hauswirtschaft, 2 Hotel-Kommunikationsfachfrauen) wurde laut Hoteldirektor Ro- man Omlin für seine qualitativ hochwertige Arbeit von den Gästen mit Lob überhäuft. Bald geht das Projekt in die vierte Runde. Präsentationsvideo der «Villa Lerngenuss»: Vorbereitung auf den «Dschungel» Solche Reflexionen sind für Hoteldirektor Ro- man Omlin wie Zitronengrasschaum auf der Zunge. Genau dafür hat er das Projekt vor drei Jahren initiiert. Und natürlich, um die Lernen- den aus ihrer Komfortzone zu locken: «Sie sollen mitdenken und Verantwortung übernehmen. Das hilft ihnen, später im Dschungel der realen Berufswelt zu überleben.» Und wie beurteilt er die Leistung des 15-köpfigen Teams? «Zu se- hen, welche Entwicklung sie in dieser kurzen Zeit durchlebt haben, machte richtig Spass», resümiert er. Der verdiente Lohn: Die Villa hat- te während den Projektwochen noch nie so viele Gäste wie in diesem Jahr. BERUFSBILDUNG 2026 25

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«WENN ICH NOCHMAL WÄHLEN KÖNNTE» Die Berufswahl ist oft ein hartes Stück Arbeit. Für die Jugendlichen wie auch für die Eltern. Es kann aber auch anders laufen, wie Angela Amrhyn (42) aus Root bestätigt. Ihre Tochter Janina hatte bei der Suche nach der Lehrstelle einen klaren Plan. b a w h c S l e i n a D d l i B d n u t x e T Angela Amrhyn, Ihre Tochter Janina startete Anfang August die Lehre zur Schreinerin EFZ. Wie kam es dazu? Janina wusste schon früh, dass sie eine Leh- re machen wollte – obwohl sie von den Noten her auch hätte in die Kanti gehen können. Nach dem Besuch des BIZ und der Zebi zu Beginn der 2. Sek gabs in der Schule eine Projektwoche, die sie nutzte, um zwei Tage als Bäckerin-Kondi- torin und drei Tage als Schreinerin zu schnup- pern. Danach stand ihr Entscheid fest, zumal sie schon das Werken in der Schule sehr mochte und auch zu Hause immer mithalf, wenn es etwas zu schrauben gab. Hatten Sie kein Problem damit, dass Ihre Tochter einen handwerklichen Beruf erlernen wollte? Im Gegenteil, ich war happy. Ich selber bin ge- lernte Detailhandelsfachfrau. Als ich später auf Hausfrau und Mutter «umsattelte», sagte ich im- mer: Wenn ich nochmal vorne anfangen könnte, würde ich eine Schreinerlehre machen. Ich bin eine leidenschaftliche Handwerkerin. In meinen Wohnungen habe ich immer alles selber zusam- mengebaut. Zudem hat mich Holz immer faszi- niert. Weil es super duftet und weil man damit tolle Gegenstände herstellen kann. Vielleicht hat diese Einstellung auf Janina abgefärbt. Angela Amrhyn mit Tochter Janina (15), angehende Schreinerin EFZ, im heimi- schen Garten in Root. te sie ihre Bewerbungsunterlagen einreichen. Auch hier hatte ich nicht viel zu tun. Wir haben mal kurz besprochen, was ungefähr in einem Motivationsschreiben stehen sollte. Zum Schluss half noch KI: Korrekturlesen und ergänzen, was fehlte. Wenig später wurden wir eingeladen, um den Lehrvertrag zu unterzeichnen. Ein echter Glücksfall. Allerdings. Das hat sicher damit zu tun, dass Ja- nina sehr selbständig ist und weiss, was sie will. Andererseits darf ich auch sagen, dass die Schule eine ausgezeichnete Vorarbeit geleistet hat. Ja- ninas Lehrer war sehr engagiert im ganzen Be- rufswahlprozess. Das ist für Eltern eine enorme Hilfe. Wie ging es danach weiter? Um einen tieferen Einblick in den Beruf zu be- kommen und auch das Team noch besser kennen- zulernen, durfte sie bei der Hirschi Schreinerei & Fensterbau AG in Adligenswil ein einwöchiges Schnupperpraktikum anhängen. Danach muss- Sprechen Sie aus Erfahrung? Janinas ältere Schwester wollte unbedingt Tier- medizinische Praxisassistentin werden. Doch das Lehrstellenangebot war beschränkt und sie bekam lauter Absagen. So absolvierte sie ein 28 BERUFSBILDUNG 2026

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Den Berufswahlprozess in der Sek optimiert Das BIZ Luzern ist das Kompetenzzentrum für Fragen zu Bildung und Beruf. Es bietet ein umfassendes Informations-, Beratungs- und Unterstützungsangebot für Jugendliche und Erwachsene zu Berufswahl, Laufbahnorientierung, Ausbildung, Weiterbildung und berufliche Standortbestimmung. Zu den Dienstleistungen gehören unter anderem Online-Informationen, Kurzberatungen ohne Anmel- dung, individuelle Beratung mit Terminvereinbarung, finanzielle Unterstützung sowie Veranstaltungen. Zudem werden Informati- onen für Zugewanderte und Flüchtlinge bereitgestellt, die in der Schweiz eine Ausbildung oder Arbeit aufnehmen möchten. Das BIZ hat den Berufswahlprozess in Kooperation mit den Sekundarschu- len aktualisiert, um ihn zeitlich und konzeptionell verbindlicher zu gestalten. Der modernisierte Berufswahlfahrplan berücksichtigt die Vergabe von Lehrstellen und vereinheitlicht die Abläufe. Ziel ist es, den Berufswahlprozess in den Sekundarschulen des Kantons Luzern verbindlich und effizient zu gestalten, um Chancengerech- tigkeit und Transparenz für die Lernenden zu gewährleisten. Tipps für die richtige Berufswahl: Zwischenjahr, wo sie sich dann neu orientierte. Heute macht sie eine Lehre als Landwirtin EFZ. Mittlerweile befindet sich schon meine dritte Tochter im Berufswahlprozess. Sie weiss noch nicht, was sie mal werden möchte. Zurück zu Janina: Die vierjährige Schreinerlehre ist erfahrungsgemäss anspruchsvoll. Glauben Sie, dass sie es schafft? Auf jeden Fall. Wenn du so motiviert bist wie Ja- nina, kannst du vieles schaffen. Wenn sie aber doch mal an ihre Grenzen stossen sollte, ist sie in ihrem Lehrbetrieb gut aufgehoben. Und auch zu Hause werden wir sie selbstverständlich un- terstützen. Wir haben eine grosse Werkstatt, in der Janina jederzeit üben kann. Da helfe ich so- gar gerne mit. BERUFSBILDUNG 2026 29

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Jetzt bewerben für deinen Lehrstart!Deine Zukunft hat bei uns klare Aussichten.Bei 4B startest du deine berufliche Zukunft mit einerpraxisnahen Ausbildung und einem engagierten Team. Metallbaukonstrukteur/in EFZSchreiner/in EFZKauffrau/ Kaufmann EFZLogistiker/in EFZSchreinerpraktiker/in EBAFassadenbauer/in EFZ

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ft hat bei uns ewl-luzern.ch/lehrstellenJetzt mehr erfahren – es wird lit:Technik, Kommunikation oder Energie – was auch immer dein Ding ist: Wir haben die passende Lehre für dich. Deine Zukunft? Es wird lit.• Netzelektriker:in • Elektroplaner:in• Kauffrau:mann• Logistiker:in• Elektroinstallateur:in• Fachfrau:mann BetriebsunterhaltES WIRD LIT – DEINE LEHRE BEI EWL

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Christian Gautschi Sins/AG Brau- und Getränketechnologe EFZ Getränke RAMSEIER Suisse AG, Sursee Eliah Achermann Obernau ang. Weinfachmann EFZ Weingut Klosterhof, Aesch Joshua Nyffeler Oftringen/AG ang. Physiklaborant EFZ KNF Micro AG, Reiden 32 BERUFSBILDUNG 2026 Janis Hofer Vordemwald/AG ang. Interactive Media Designer EFZ Agentur Ponkt, Dagmersellen

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Suena Bachmann Dagmersellen ang. Wohntextilgestalterin EFZ Atelier Brun GmbH, Sursee Bernhard Van der Vlugt Rothenburg ang. Architekturmodellbauer EFZ Plastico Architekturmodelle, Nottwil SELTENE Berufe Flurina Wingeier Emmenbrücke ang. Graveurin EFZ Nanzer Gravuren GmbH, Adligenswil BERUFSBILDUNG 2026 33

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BERUFSWAHL GEGEN DEN STROM Bei der Berufswahl sollen nicht Stereotypen oder Traditionen den Ausschlag geben, son- dern Talent und Neigungen. Alessandra Pinto Sbarra hat sich das zu Herzen genommen und ist auch nach zwei Lehrjahren noch total begeistert von ihrem Beruf. a z z a i P x e l A d l i B d n u t x e T «Elektroinstallateurin?» Ihre Grossmutter sei schon etwas erschrocken, als Alessandra von ihrer Berufswahl erzählte. Zur Erklärung: Ales- sandra heisst mit Nachnamen Pinto Sbarra, ist halb Portugiesin, halb Süditalienerin. Zwei Kul- turen, in denen Mädchen für gewöhnlich in der Pflege und Buben auf dem Bau landen. Weil es die Tradition so will. Das erste familiäre Entsetzen habe sich dann aber schnell gelegt. «Heute sind alle stolz auf mich und freuen sich, dass es mir so gut läuft», sagt die 17-Jährige, die in der Schweiz geboren ist und seit jeher im Luzerner Würzen- bach-Quartier lebt. «Erschlagen» und glücklich Eigentlich hätte Alessandra auch an die Kanti gehen können. Aber sie wollte lieber praktisch arbeiten und Geld verdienen. Darum entschied sie sich nach Primarschule und Sek eben für eine Lehre zur Elektroinstallateurin. Und warum gerade bei der Frey + Cie Elektro AG in Horw? Weil ihr die Unternehmensgruppe – «wegen den auffälligen roten Firmenautos auf der Strasse» – bekannt war und sie als Ausbildungsbetrieb einen ausgezeichneten Ruf geniesst. Klar, an die Arbeitszeiten musste sich Alessandra erst ge- wöhnen. Morgens um 7 Uhr anzufangen, war für die Schulabgängerin kein Zuckerschlecken. Und wenn am Nachmittag noch ein Service anstand, konnte sich der Feierabend auch mal bis 19 Uhr hinauszögern. «Nach solchen Arbeitstagen war ich jeweils erschlagen», erinnert sie sich. Ihrer Begeisterung tat dies aber keinen Abbruch. Auch heute, zu Beginn des dritten Lehrjahres, kann sie 36 BERUFSBILDUNG 2026 Alessandra Pinto Sbarra (17), angehende Elektro- installateurin EFZ bei der Frey + Cie Elektro AG in Horw, ist glücklich mit ihrer Berufswahl. sich keinen besseren Beruf vorstellen. «Ich bin immer in Bewegung und mein Arbeitsort wech- selt manchmal täglich.» Zudem habe der Beruf Zukunft. Alessandra: «Strom wird es immer brauchen. Und KI wird die meisten Arbeiten in unserer Branche nicht ersetzen können.» «Nebenjob» Übersetzerin Wie erlebt Alessandra das männerdominierte Baunebengewerbe als junge Frau mit Migrati- onshintergrund? Ihre ausländischen Wurzeln hätten ihr bisher noch keine Schwierigkeiten ge- macht, sagt Alessandra. «Da ich italienisch und portugiesisch spreche, kann ich auf der Baustel- le manchmal sogar bei der Kommunikation hel- fen.» Und das Geschlecht spiele überhaupt keine Rolle. Wenn mal eine strenge Arbeit ausgeführt werden muss, helfe man sich gegenseitig. «Dafür arbeitet man ja im Team», sagt die Stadtluzerne- rin. Und wenn dann doch mal ein doofer Spruch gegen das vermeintlich schwache Geschlecht

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F i n d e a u c h d u d e i n e n Tr a u m b e r u f 43 neue oder revidierte Berufe Digitalisierung, neue Technologien und veränderte Anforderun- gen der Wirtschaft. Der Wandel der Arbeitswelt erfordert auch Anpassungen in der Berufsbildung. Aus diesem Grund werden alle beruflichen Grundbildungen von den entsprechenden Berufsverbänden mindestens alle fünf Jahre auf wirtschaftliche, technologische, ökologische und didaktische Entwicklungen hin überprüft und bei Bedarf angepasst. Das Gleiche gilt für die Bildungsangebote und Abschlüsse der Höheren Berufsbildung. Allein im Jahr 2025 hat das Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) 43 neue oder revidierte Berufe genehmigt und erlassen – 22 in der beruflichen Grundbildung, 21 in der Höheren Berufsbildung. Mit dem neuen Beruf KI-Wirt- schaftsfachspezialist (AI Business Specialist) mit eidgenös- sischem Fachausweis wird insbesondere der steigenden Bedeutung der künstlichen Intelligenz in Unternehmen und Institutionen Rechnung getragen. Alles Wissenswerte über die Welt der Lehrberufe: fällt, kennt sie nur eine Reaktion: «Ignorieren und auf die Arbeit konzentrieren». Fokus auf den Lehrabschluss In zwei Jahren bekommt Alessandra ihr eidge- nössisches Fähigkeitszeugnis. Und dann? Eine Weiterbildung hat sie noch nicht im Visier. Viel- leicht die Teilnahme an den Regionalmeister- schaften, wie es Jana Gander – ebenfalls aus der Frey+Cie-Talentschmiede – getan hat und später Vize-Schweizermeisterin und sogar Vize-Euro- pameisterin wurde? «So weit denke ich noch gar nicht, für mich steht jetzt der gute Lehrabschluss im Vordergrund», antwortet Alessandra. Heisst? «Mindestens mit 5,0, am liebsten aber mit der Ehrenmeldung.» Wetten, dass sie das schafft? BERUFSBILDUNG 2026 37

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Interessiert?Dann bewirb dich füreine Schnupperlehre!SQ Products AGIndustriestrasse 236034 Inwil+41 41 748 53 00info@sqproducts.chsqproducts.chTOP LEHRSTELLE GESUCHT?Die fundierte Ausbildung mit hervorragender Zukunftsperspektive.POLYMECHANIKER:INFachrichtung FertigungFachrichtung MesstechnikUnsere Arbeit setzt da ein, wo die Natur aussetzt.

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FEST IM SATTEL NACH INVOL-JAHR Noch keine vier Jahre ist Yusuf Ataoglu in der Schweiz. Nach der Integrationsvorlehre absol- viert er nun die Lehre zum Fahrradmechaniker EFZ. Seine Geschichte verdeutlicht, was in unserem Berufsbildungssystem mit eisernem Willen alles möglich ist. b a w h c S l e i n a D d l i B d n u t x e T Mittwoch, 8.30 Uhr, Velo Muff in Luzern. Beglei- tet von angenehmer Hintergrundmusik hantiert Yusuf Ataoglu an einem E-Bike herum. Der kleine Service ist angesagt. Bremsbeläge kontrollieren, Kette reparieren, Reifen pumpen. Das tut Yusuf komplett selbständig. Dabei hat der 38-jährige Türke, der mit seiner Frau und den beiden Kin- dern (9 und 2 Jahre) in Horw lebt, erst vor ein paar Wochen seine Lehre als Fahrradmechani- ker EFZ begonnen. Sein Chef David Muff lobt ihn in den höchsten Tönen: «Yusuf ist enorm moti- viert und immer aufgestellt. Man merkt sofort, dass ihm die Arbeit Spass macht.» Und wenn ein Auftrag erledigt ist, wartet Yusuf nicht einfach auf den nächsten. Er räumt auf, putzt oder fragt die anderen, ob er helfen kann. Kleiner Service am Kunden- velo: Für den gebürtigen Türken Yusuf Ataoglu (38) kein Problem. nen Praktikumsplatz. Den fand er auch, doch das Arbeitsverhältnis wurde schon nach wenigen Monaten aufgelöst. Via Griechenland in die Schweiz Gut vorbereitet in die Lehre Vor vier Jahren noch lebte Yusuf in der Türkei. Er hatte einen Bachelor in Betriebswirtschaft im Sack und eine eigene kleine Familie. Trotz- dem wollte er sein Heimatland verlassen. Aus politischen Gründen. Ein Jahr nach seiner Frau und seinem erstgeborenen Kind floh er ebenfalls Richtung Schweiz. Der erste Versuch misslang: Yusuf wurde in Griechenland von der Polizei gestoppt und in die Türkei zurückgeschickt. Zwei Monate später wagte er den zweiten Ver- such. Diesmal mit Erfolg: Via Griechenland und Italien landete er im Flüchtlingscamp auf dem Glaubenberg. In der neuen Welt angekommen lernte Yusuf zwei Jahre lang intensiv Deutsch, um möglichst rasch eine Ausbildung in Angriff nehmen zu können. Er suchte auf eigene Faust ei- Abgesehen von den persönlichen Differenzen mit dem Arbeitgeber musste Yusuf erkennen, dass er für eine Lehre noch nicht bereit war. Auf Empfehlung seines Sozialberaters entschied er sich für die Integrationsvorlehre (INVOL). Das bedeutete: Bewerbungsdossier erstellen, Briefe schreiben, Bewerbungsgespräche üben, dane- ben normaler Schulunterricht in Mathematik, Deutsch und Sport. Kurz: Sich fit machen für eine reguläre Lehre. Schon bald sollten die Teil- nehmenden ein Praktikum absolvieren. Yusuf strebte eine Ausbildung als Fahrradmechaniker an. «Ich durfte mal mit einem Elektrovelo fah- ren», erzählt er. Das habe ihn total fasziniert: «Ich wollte wissen, wie das mit der Kraftüber- tragung funktioniert.» Bei Velo Muff bekam er 40 BERUFSBILDUNG 2026

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Integrationsvorlehre kurz erklärt Die Integrationsvorlehre (INVOL), die Bund und Kantone vor acht Jahren in Form eines Pilotprojekts lancierten, hat zum Ziel, spät zugewanderte Personen und Geflüchtete gezielt und praxisori- entiert auf eine EBA- oder EFZ-Lehre vorzubereiten. Die INVOL dauert ein Jahr. Die Lernenden arbeiten in der Regel drei Tage pro Woche in einem Betrieb, um praktische Erfahrung im ange- strebten Berufsfeld zu sammeln. An den anderen zwei Tagen gehen sie zur Schule. Für Lernende aus einem Zentralschweizer Kanton findet der Unterricht am Zentrum für Brückenangebote in Luzern statt. Hier verbessern sie nicht nur ihre Allgemeinbildung und ihre Deutschkenntnisse, sie lernen auch das Schweizer Berufsbildungssystem besser kennen. Die INVOL-Ausbildung ist in zahlreichen Berufsfeldern möglich und für die Lernenden kostenlos. Mehr Infos zur Integrationsvorlehre im Kanton Luzern: schliesslich den angestrebten Praktikumsplatz. Für drei Tage die Woche. Traum vom eigenen Laden Diesen Sommer durfte Yusuf bei Velo Muff die Lehre starten. Wenn es mal Schwierigkeiten ge- ben sollte, würde man keinen Aufwand scheuen, um ihn zu unterstützen: «Wir haben Ja gesagt zur Lehre, also ziehen wir das bis zum Ende durch», verspricht Davic Muff. Nach bestande- nem QV will Yusuf erst einmal Berufserfahrung sammeln, dann sich weiterbilden («die Technolo- gie entwickelt sich rasant») und letztlich seinen eigenen Veloladen eröffnen. Bei dieser Arbeits- einstellung alles andere als unrealistisch. Wir sagen: Bol şans, Yusuf! BERUFSBILDUNG 2026 41

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Bock auf Bau? schmid.made.it Du wählst – wir bilden dich aus! Unsere Lehrberufe. . Maurer*in . Strassenbauer*in . Fassadenbauer*in . Gärtner*in Fachrichtung Garten- und Landschaftsbau Bewirb dich! lehre@schmid.lu schmid.lu/lehrstellen

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BVL Baumeisterverband Luzern

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«BETRIEB IST MEIN ZWEITES ZUHAUSE» Was können Lehrbetriebe tun, um ihren Lernenden eine attraktive Ausbildung zu bieten? Beim Malterser Gartenbauunter- nehmen Hodel & Partner scheint man es zu wissen. Ein EBA-Lernender berichtet aus seinem Lehralltag. r e h c r i k r e e B e n i l e v E d l i B a z z a i P x e l A t x e T Seine Eltern trennten sich, als er noch ein Baby war. Mit seiner brasilianischen Mutter lebte Maxwell Frischknecht zunächst im Tessin. Nach der Einschulung zogen sie dann nach Kriens, wo er nicht nur von Grund auf Deutsch lernen, sondern auch Mobbing und Hänseleien ertragen musste. Zu allem Übel starb auch noch sein Va- ter, als er 12 war. Eine unbeschwerte Kindheit sieht definitiv anders aus. Doch Maxwell kämpf- te sich durch die Schulzeit und fand schliesslich bei der Hodel & Partner AG in Malters eine Lehr- stelle als Gärtner EBA mit Fachrichtung Garten- und Landschaftsbau. Schon beim Schnuppern fühlte er sich pudelwohl. Und heute, nach dem ersten Lehrjahr? «Meine Erwartungen wurden um ein Mehrfaches übertroffen», schwärmt der 18-Jährige. «Ich arbeite in der Natur, sehe die Sonne, spüre den Regen und höre die Tiere.» Klar sei es körperlich hin und wieder anstrengend. Den Muskelkater in den Armen und Beinen, den er vor allem in den ersten paar Wochen verspür- te, nahm er aber gerne in Kauf. Zusatzförderung im «Talentwerk» Emotional wird Maxwell, wenn er über seinen Lehrbetrieb redet. «Ich wurde hier von Anfang an ernst genommen und fühlte mich nie ein- fach wie ein zusätzlicher Mitarbeiter.» Bei Hodel & Partner interessiere man sich dafür, wie es dem anderen gehe. Und man helfe sich gegen- seitig. «Das Team ist für mich wie eine Familie, der Betrieb mein zweites Zuhause.» Klar, die Berufsfachschule sei anspruchsvoll. Zum Glück könne er aber jederzeit auf die Unterstützung 44 BERUFSBILDUNG 2026 In der Natur fühlt er sich am wohlsten: Der angehende Landschaftsgärtner EBA Maxwell Frischknecht (18) aus Kriens. seines Lehrbetriebs zählen. Zum Beispiel im Rahmen des «Talentwerks», das der Berufsbil- dungsverantwortliche Ruben Häfeli vor einigen Jahren eingeführt hat. Und das funktioniert so: Die Lernenden kommen jeden zweiten Montag zusammen, um gezielt an einem Thema zu ar- beiten. Kürzlich ging es etwa um Biodiversität. Nicht selten beschäftige man sich auch mit der psychischen Gesundheit. So lernen die Jugend- lichen etwa, wie sie besser mit Stress umgehen können. Bei persönlichen Problemen – Streit mit den Eltern, Trennung von der Freundin, Prü- fungsangst etc. – steht ihnen zudem ein externes Coaching-Angebot zur Verfügung. Kostenlos, versteht sich. «Nicht nur super Gärtner» Abgerundet wird das «Talentwerk»-Angebot durch Ausflüge wie letzten Herbst an die Swiss- Skills nach Bern. Oder durch ein einwöchiges Camp, wo die Lernenden in der Jugendherberge

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S c h a u r e i n i n s «Ta l e n t w e r k » Berufsbildungsgespräche an der Zebi 2026 Wie gewinnen wir weiterhin junge Menschen für eine Berufslehre? Was macht eine Lehre attraktiv? Und wie kann die Berufsbildung ihre grosse Bedeutung in der Luzerner Bildungslandschaft weiter be- haupten? Diese wichtigen Fragen beschäftigen Politik, Bildung und Wirtschaft gleichermassen. Deshalb widmen sich die diesjährigen Luzerner Berufsbildungsgespräche an der Zebi dem Thema «Attrak- tive Berufslehre». Als Referenten mit dabei sind Armin Hartmann (Regierungspräsident Kanton Luzern), Margrit Stamm (Professorin für Erziehungswissenschaften an der Uni Fribourg), Roman Omlin (CEO Hotel Schweizerhof Luzern) und Andreas Brennwald (CEO Frey+Cie Holding AG). Sie teilen ihre Erfahrungen, ordnen aktuelle Entwicklungen ein und zeigen auf, welche Faktoren die Attraktivität der Berufslehre prägen. Der Anlass findet am Donnerstagnach- mittag, 5. November 2026, im Rahmen der Zentralschweizer Bildungsmesse Zebi in der Messe Luzern statt. Interessiert? Hier geht's zur Anmeldung: übernachten und tagsüber gemeinnützige Ar- beiten verrichten. Warum dieser grosse Auf- wand? Ruben Häfeli: «Am Ende der Lehre sollen sie nicht nur super Gärtner, sondern auch star- ke Persönlichkeiten sein.» Bei Maxwell scheint sich die Förderung auszuzahlen. «Ich konnte mich notenmässig ziemlich steigern», erzählt er mit einer gesunden Portion Stolz. Soeben hat er das zweite Lehrjahr in Angriff genommen. Und nächsten Sommer wird er seine Ausbildung zum Landschaftsgärtner EBA abschliessen. «Ich habe ein gutes Gefühl, dass ich das schaffe», sagt er. Danach will er die RS absolvieren und – verkürzt in zwei Jahren – die EFZ-Lehre nachholen. Und längerfristig? «In der Firma bleiben und mal sel- ber Lernende ausbilden.» Das nennt man «nach- haltige Berufsbildung». BERUFSBILDUNG 2026 45

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Save The DateErlebe unsere Berufe live im Ausbildungs-zentrum am Tag der offenen Tür.Sa, 28. November 2026Swissmechanic ZentralschweizBaselstrasse 61, 6003 Luzern9.00 - 13.00 UhrAutomatiker/in EFZProduktionsmechaniker/in EFZAutomatikmonteur/in EFZMechanikpraktiker/in EBAPolymechaniker/in EFZElektroniker/in EFZdein MEM-Berufmemoundmema.ch

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«SEID KREATIV BEIM BEWERBEN» Worauf muss man bei der Suche nach geeigne- ten Lernenden achten? Und was braucht es, um sie bestmöglich auf die Arbeitswelt vorzuberei- ten? Arlette Scheidegger, Ausbildungsverant- wortliche im Hotel Continental Park in Luzern, berichtet von ihren Erfahrungen. b a w h c S l e i n a D d l i B a z z a i P x e l A t x e T Arlette Scheidegger, wie findet man heute die richti- gen Lernenden? Mit einem sorgfältigen Selektionsprozess. Letz- tes Jahr bekamen wir auf eine einzige Lehrstel- le als Hotel-Kommunikationsfachfrau über 150 Bewerbungen. Deshalb luden wir Sek-A-Schü- ler ab Note 5,0 zu unserem «Future Talent Day» ein. Hier mussten sie einen Event organisieren oder den Tisch fürs Mittagessen aufdecken. Zu- sätzlich führten wir ein kleines Vorstellungs- gespräch mit Sequenzen in Französisch und Englisch. Und sie durften von Hand einen Will- kommensbrief für einen prominenten Gast schreiben. Die geeignetsten Kandidaten luden wir zu einer fünftägigen Schnupperlehre ein, bei der wir auch auf deren Sozialkompetenz achte- ten, insbesondere die Teamfähigkeit. Wie wichtig ist Ihnen das Bewerbungsschreiben? Sehr wichtig. Da rate ich den Bewerbenden: Seid kreativ! Für begehrte Lehrstellen darf man ne- ben Lebenslauf, Motivationsschreiben und Zeug- nissen auch die Extrameile gehen, um aus der Menge herauszustechen. Zum Beispiel mit einer Bildcollage oder einem selbstgedrehten Video zu ihrer Person. Ich erinnere mich an eine Bewerbe- rin, die einen QR-Code aufs Dossier klebte, der zu ihrer mündlichen Vorstellung führte. Eine ande- re Bewerberin präsentierte sich in einem Video beim Guetzli-Backen und schickte uns die Unter- lagen inklusive gefüllter Guetzlibox zu. Welche Rolle spielen die Eltern? Sie sind die wichtigsten Beeinflusser der Jugend- lichen. Darum versuche ich sie von Beginn weg 48 BERUFSBILDUNG 2026 Arlette Scheidegger, Berufsbildungsverantwort- liche im Hotel Continental Park in Luzern, im Gespräch mit ihrer Lernenden Kamila. mit ins Boot zu nehmen. Jene Jugendlichen, die es in die engere Auswahl schaffen, laden wir mit ihren Eltern zu einem Vorstellungsgespräch ein. Ich frage dann einige Dinge nach. Zum Beispiel, wie sie zur Berufswahl ihres Kindes stehen, ob zu Hause ein ungestörter Lernplatz vorhanden ist und – ganz simpel – ob es noch etwas gibt, bei was wir ihr Kind unterstützen können. Zudem führen wir am Ende jedes Lehrjahres ein Stand- ortgespräch durch, wo wir mit den Eltern einen kurzen Rück- und Ausblick machen. Was ist mit jenen Kandidatinnen und Kandidaten, die nicht in Frage kommen? Wir sagen ihnen, warum es nicht gereicht hat. Und wir geben ihnen Tipps, wo sie noch an sich arbeiten können. Gelegentlich gibt es Lernende, die wir uns zwar in einer Lehre vorstellen kön- nen, die aber noch zu jung sind. In diesem Fall empfehlen wir beispielsweise einen Aufenthalt in der Westschweiz, ehe sie nochmal bei uns an- klopfen dürfen.

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S o b e w i r b s t d u d i c h r i c h t i g Berufsbildende erhalten Praxisimpulse Den Berufsbildenden kommt in unserem Bildungssystem eine tragende Rolle zu. Mit grossem Engagement begleiten sie Lernen- de tagtäglich in ihrer fachlichen und persönlichen Entwicklung und sichern damit die Qualität der Ausbildung von morgen. Mit der Veranstaltungsreihe «Praxisimpuls Berufsbildende – mehr als ausbilden», die im März 2026 erfolgreich gestartet wurde, will die Dienststelle Berufs- und Weiterbildung die Handlungs- kompetenzen der Berufsbildenden weiter stärken und Raum schaffen für Austausch, Inspiration und Vernetzung. Die beiden nächsten Veranstaltungen – jeweils von 14 bis 17 Uhr – finden am Donnerstag, 10. September 2026 am BBZ Bau und Gewerbe (Robert-Zünd-Strasse 4/6, Luzern) und am Mittwoch, 16. Sep- tember 2026 bei AM Suisse Zentral (Sappeurstrasse 3, Sursee) statt. Auch diesmal werden wieder drei Vertreter von Luzerner Lehrbetrieben von ihren Best-Practice-Beispielen berichten, darunter auch Arlette Scheidegger (siehe Haupttext). Weitere kostenlose Impulsangebote für Berufsbildende am WBZ: Was möchten Sie allen Berufsbildenden mit auf den Weg geben? Erstens: Sich Zeit nehmen für die Ausbildung der Lernenden, aber auch für ihre Anliegen und Sor- gen. Empfehlen kann ich einen jährlichen Besuch in der Berufsfachschule. Da lernt man seine Ler- nenden mal von einer anderen Seite kennen und wird in seine eigene Lehrzeit zurückversetzt. Zweitens: Sich eingestehen, dass man selber auch viel von den Jugendlichen lernen kann. Zum Beispiel, indem man sich von ihnen Tools erklä- ren lässt, in denen sie häufig unterwegs sind. Das hilft, den Anschluss nicht zu verpassen, ist aber auch gut für die Beziehung zu den Lernenden. BERUFSBILDUNG 2026 49

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18DEINE ZUKUNFTIM ST. ANNAklinikstanna.ch/aus-und-weiterbildungLEHRBERUFE & WEITERBILDUNGEN ENTDECKEN

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Damit ein Spital funktioniert, brauchts Berufsleute wie uns In unseren Spitälern bieten wir über 120 Lehrstellen in mehr als 18 Berufen an. Ob Fachfrau/Fachmann Gesund-heit, Medizinische Praxisassistenz, Kauffrau/Kaufmann, Köchin/Koch, im Betriebsunterhalt, in der Haustechnik, Logistik oder als Gärtnerin/Gärtner. Via Berufslehre kannst du bei uns vieles werden – sogar Direktor/in oder Klinik- leiter/in. Unser Tipp: Fang einfach bei uns an!Mehr dazu in unseren Videos, auf unserer Webseite oder auf Instagram @luzernerkantonsspital.@ luzernerkantonsspitalluks.ch/ausbildungBerufe, Infos, Videos

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«DIE KOMFORTZONE VERLASSEN» Fernab von zu Hause arbeiten und gleichzeitig die Fremdsprachenkenntnisse vertiefen: Die Lehre im KV Plus machts möglich. Lia Stofer, Lernende von Schindler Berufsbildung, berich- tet von zwei unvergesslichen Aufenthalten im Wallis und in der Megacity London. a z z a i P x e l A d l i B d n u t x e T Neue Menschen treffen, fremde Kulturen ken- nenlernen, Sprachkenntnisse erweitern. Das liebt Lia Stofer. Während ihrer Lehre bei Schind- ler Berufsbildung hatte die 19-jährige Rothen- burgerin reichlich Gelegenheit dazu. Im Rahmen des KV Plus, das zwei halbjährige Sprachauf- enthalte vorsieht, reiste sie zunächst nach Sion. «Ich wurde ins kalte Wasser geworfen», sagt Lia rückblickend. Und genau das habe ihr gut getan. Schnell erzielte sie sprachliche Fortschritte und durfte dadurch in der Schindler-Aussenstelle wichtige Aufgaben übernehmen: Meetings und Events organisieren, Offerten schreiben, telefo- nische Kundenanfragen beantworten. Alles auf Französisch. Stark geholfen habe ihr dabei das enge Verhältnis zur vierköpfigen Gastfamilie. «Wir haben viel zusammen unternommen, gin- gen wandern und klettern. Sie zeigten mir die schönsten Plätze im Wallis.» Selbst auf Besuchen bei Familie und Freunden war Lia mit dabei. Wie ein vollwertiges Familienmitglied. «Eine komplett andere Welt» Zurück in der Zentralschweiz gings für Lia gleich wieder weiter nach London. Um sich den Über- tritt in die britische Geschäftswelt zu erleich- tern, besuchte sie zuerst einen zweiwöchigen In- tensivkurs an der Wimbledon School of English. Danach arbeitete sie während vier Wochentagen bei Schindler UK im Bereich Finanzen, begleitete den ganzen Rechnungsprozess und verwaltete zusätzlich die Fahrzeugflotte des Unterneh- mens. «Eine komplett andere Welt», erinnert sich Lia. Nicht nur sprachlich und fachlich. Bei- 52 BERUFSBILDUNG 2026 Zurück an ihrem Arbeits- platz bei Schindler in Ebikon: Lia Stofer (19) hat das KV Plus erfolgreich abgeschlossen. spiel Arbeitszeit: Diese wurde nicht registriert, jeder arbeitete einfach selbständig von 9 bis 17 Uhr. Auch mit der Pünktlichkeit nahmen es die Briten nicht so genau. Lia: «Wenn um 11.00 Uhr ein Meeting angesetzt war und jemand erst um 11.10 Uhr erschien, wurde dies wortlos akzep- tiert.» Worüber Lia aber am meisten staunte: «Die Firma bestand vorwiegend aus Einzel- kämpfern. Kein Teamspirit, wie wir ihn aus der Schweiz kennen.» «Um Welten verbessert» «In diesem Jahr bin ich eindeutig selbständiger und reifer geworden», sagt Lia rückblickend. «Du wirst gezwungen, deine Komfortzone zu verlas- sen, auf fremde Leute zuzugehen und dein Leben selber in die Hand zu nehmen.» Das verlangte Mut und Disziplin. In London beispielsweise musste sie sich eigenständig um ihren Arbeits- und Schulweg kümmern, allein in der U-Bahn durch die Millionenstadt fahren. Auch den vor-

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L i a S t o f e r o n t o u r Lehre mit zwei Sprachaufenthalten Das KV Luzern bietet mit dem KV Plus eine ganz besondere KV-Lehre an. Anders als die klassische berufliche Grundbildung als «Kaufmann/-frau EFZ» dauert das KV Plus vier statt drei Jahre. Das zusätzliche Jahr hat einen grossen Mehrwert: Nach dem zweiten Lehrjahr reisen die Lernenden ins Ausland, in der Regel nach Irland und nach Frankreich. In einem Unternehmen vor Ort absolvieren sie jeweils ein halbjähriges Arbeitsprakti- kum und sammeln kaufmännische Praxiserfahrung. Daneben besuchen sie berufsbegleitend eine Sprachschule, die sie auf ein internationales Sprachdiplom vorbereitet (First Certificate/ Advanced, DELF B2/C1). Das Angebot richtet sich an Lernende, die sich sowohl im schulischen Bereich als auch bezüglich Sozialkompetenzen besonders auszeichnen. Das KV Plus, das selbstverständlich auch zum EFZ führt, wird von Movetia finanziell unterstützt, einer Agentur, die Austausch, Mobilität und Kooperation in der Aus- und Weiterbildung sowie in der Jugendarbeit fördert – in der Schweiz, in Europa und weltweit. Hier erfährst du mehr über das KV Plus: gängigen Sprachkurs organisierte sie auf eigene Faust. Damit aber nicht genug: Parallel zum per- sönlichen Reifungsprozess konnte Lia ihre Fran- zösisch- und Englischkenntnisse «um Welten» verbessern und praktisch «en passant» wichtige Sprachzertifikate erwerben. Bei Schindler Be- rufsbildung haben inzwischen 17 Lernende das KV Plus absolviert. Lias Berufsbildnerin Céci- le Flaction ist eine starke Verfechterin dieser Sprachaufenthalte: «Unsere Lernenden eignen sich in diesem Jahr viele neue Kompetenzen an, die sie – auch über die Lehre hinaus – zu wertvol- len Mitarbeitenden machen.» BERUFSBILDUNG 2026 53

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Karrieren beginnen in unserer AcademyMit Leidenschaft und Freude fördern wir junge Berufsleute. Wir unterstützen sie in ihrer Aus- und Weiterbildung und schaffen das Fundament für den zukünftigen Erfolg und Aufstieg. JOSEF MEYER Stahl und Metall AG Seetalstrasse 185 6032 EmmenEmmenMetallbaukonstrukteur*In EFZMetallbauer*In EFZMetallbaupraktiker*In EBAPartnerschaft .Vertrauen.Erfolg beginnt bei josefmeyer.ch

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Die SWISS KRONO AG in Menznau ist der grösste Verarbeiter von Schweizer Holz. Wir stellen hochwertige Produkte her – von Fussböden bis zu Holzwerkstoffen für Möbel, Küchen und moderne Wohnräume. Was in Menznau produziert wird, findet seinen Weg in über 90 Länder weltweit. Und das schon seit 1966! Als Teil der internationalen SWISS KRONO GROUP bieten wir spannende Perspektiven in einem Unternehmen, das Tradition, Innovation und Nachhaltigkeit verbindet.OFFENE LEHRSTELLEN FÜR SOMMER 2027:• Anlagenführer/in EFZ• Automatiker/in EFZ• ICT-Fachmann/Fachfrau EFZ• Kauffrau/Kaufmann EFZ• Logistiker/in EFZ• Produktionsmechaniker/in EFZBei unseren Lehrstellen unterstützen wir auch Lernende, welche die Berufsmatura (BM) machen wollen. Mehr Informationen zu den Ausbildungen auf: swisskrono.com/ch/ausbildungenInteressiert? Dann sende uns bitte deine vollständigen Bewerbungsunterlagen (Lebenslauf, Zeugnisse, Stellwerk 8 usw.) an: SWISS KRONO AG, Berufsbildung, Willisauerstrasse 37, 6122 MenznauBei Fragen steht dir Adrian Steffen gerne zur Verfügung unter: +41 41 494 95 38 oder chme.berufsbildung@swisskrono.comswisskrono.com/chSTARTE DEINE LAUFBAHN BEI SWISS KRONO

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VON DER LERNENDEN ZUR ÜK-LEITERIN Eben war sie noch Fachfrau Betriebsunterhalt, heute unterrichtet sie selber solche. Melanie Aregger aus Willisau wechselte quasi von einem Traumjob in den nächsten. Möglich machte es eine 2-jährige Weiterbildung am WBZ Kanton Luzern mit eidg. Berufsprüfung. b a w h c S l e i n a D d l i B d n u t x e T Sie habe den besten Job, schwärmte Melanie Aregger (29) bereits während ihrer Lehre zur Fachfrau Betriebsunterhalt EFZ. Im Alters- heim Berghof in Wolhusen mähte die gebürtige Romooserin den Rasen, pflanzte Blumen und Sträucher, wischte die Aussenplätze, kümmerte sich aber auch um Haustechnik und Gebäude- reinigung. Kein Tag war wie der andere. Was die Zufriedenheit noch steigerte, war die Dankbar- keit der Bewohner. «Einen Fernseher wieder zum Laufen bringen, ein Leuchtmittel ersetzen oder beim Aufhängen eines Bildes helfen – oft sind es diese kleinen Handgriffe, die den Menschen grosse Freude bereiten», erzählt Melanie. Wille zur Weiterbildung Nach der Lehre arbeitete sie dann fünf Jahre für die Sempacher Hauswartungsfirma House Pa- trol. In dieser Zeit wuchs in ihr der Wille, sich fachlich weiterzuentwickeln. Ab 2021 besuchte sie am Weiterbildungszentrum Kanton Luzern (WBZ) in Luzern und Sursee den Lehrgang zur Hauswartin mit eidg. Fachausweis, drückte je- weils samstags die Schulbank. Das erste Jahr der 2-jährigen berufsbegleitenden Weiterbildung sei mehr oder weniger eine «Auffrischung des Schulstoffs» gewesen, den sie aus ihrer Lehrzeit noch ziemlich präsent hatte. Klar, dass sie die Be- rufsprüfung erfolgreich meisterte. Wie wird ein Teppich korrekt gereinigt? Melanie Aregger zeigts vor. stv. Leiterin Hauswartdienst arbeitete, waren die Entwicklungsmöglichkeiten begrenzt. So kam das Zeitungsinserat des Fachverbands Be- triebsunterhalt, der für sein Ausbildungszent- rum in Dagmersellen eine Kursleiterin suchte, gerade recht. Da ihr die Arbeit mit Lernenden schon immer lag, bewarb sie sich. Mit Erfolg. Seit mittlerweile zwei Jahren leitet Melanie Aregger überbetriebliche Kurse (üK) für angehende Fach- leute Betriebsunterhalt EFZ und Unterhalts- praktiker EBA. Pro Jahr unterrichtet sie über 700 Lernende aus der Zentralschweiz, Aargau, Solothurn und beider Basel. Sie zeigt ihnen, wie man sanitäre Anlagen oder Teppiche reinigt, Silikonfugen erstellt und Hecken pflanzt. Respektvoller Umgang Über Inserat zur üK-Leiterin Doch was tun mit dem neuen Papier? Bei der Ge- meinde Wolhusen, wo Melanie inzwischen als Natürlich herrsche im Unterricht nicht immer Friede, Freude, Eierkuchen. Melanie: «Unter jun- gen Erwachsenen gibt es auch mal solche, die mit ihrem Desinteresse die Atmosphäre in der Klasse 56 BERUFSBILDUNG 2026

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Verstärkte Zusammenarbeit in der Tertiär-Bildung Die Institutionen der Hochschulbildung (Tertiär A) und der Höheren Berufsbildung (Tertiär B) rücken im Kanton Luzern näher zusammen. Mit der Unterzeichnung eines «Letter of Intent» vereinbarten das Bil- dungs- und Kulturdepartement, die Interessengemeinschaft Höhere Berufsbildung IG HBB, die Universität Luzern, die Hochschule Luzern und die Pädagogische Hochschule Luzern eine vertiefte Koopera- tion. Ziel ist es, die Durchlässigkeit des Bildungssystems weiter zu erhöhen, den Wissensaustausch zu fördern und den Bildungs- standort Luzern nachhaltig zu stärken. Dies soll das gegenseitige Verständnis verbessern und einen klaren Mehrwert schaffen für den Arbeitsmarkt, die beteiligten Institutionen und insbesondere für die Studierenden. Um den Austausch zu institutionalisieren, soll ab sofort ein jährliches Treffen auf strategischer Ebene stattfinden. Diese Art der Zusammenarbeit ist laut Bildungsdirektor Armin Hartmann schweizweit einmalig. Infos zur Höheren Berufsbildung im Kanton Luzern: negativ beeinflussen.» Damit weiss sie heute um- zugehen. Auch mit dem Umstand, dass sie auf- grund ihres Alters und Geschlechts gelegentlich unterschätzt wird. «Ich sehe es sogar als Vorteil, dass meine Lehrzeit noch nicht so lange her ist», sagt Melanie. Und was in schwierigen Situatio- nen fast immer hilft: «Verständnis zeigen und die Jugendlichen respektvoll behandeln. Das schät- zen sie sehr.» Bei allen Herausforderungen über- wiegen für Melanie aber die positiven Seiten. Schön sei etwa zu beobachten, wie Jugendliche nach Startschwierigkeiten zunehmend Sicher- heit gewinnen. Oder das Lächeln eines Lernen- den, wenn man ihm sagt: Das hast du wirklich gut gemacht. Was Melanie aber am meisten mag: «Als üK-Leiterin kann ich die Zukunft des Berufs und letztlich der Branche mitgestalten.» BERUFSBILDUNG 2026 57

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Gesundheit Bachelorstudium Gesundheit Werde Gesundheitsproﬁ Mit einem Studium am Departement Gesundheit erhältst du ein Doppelticket für deine Karriere: eine Berufs ausbildung, die dir den direkten Einstieg in die Praxis erlaubt, und einen Hochschulabschluss, der dir eine akademische Laufbahn ermöglicht. Infoveranstaltungen in Winterthur 24.09.2026, 17.00–20.15 Uhr 22.10.2026, 17.00–20.15 Uhr 07.11.2026, 09.00–12.15 Uhr Fünf Bachelorstudiengänge unter einem Dach • Ergotherapie • Gesundheitsförderung und Prävention • Hebamme • Pflege • Physiotherapie Online-Infoveranstaltung 01.12.2026, 17.30–19.00 Uhr tzt f ü e J I nfo-A r n l a s s a n m eld en www.zhaw.ch/gesundheit/infoveranstaltungen

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Nah am Leben, nah am Puls der Zeit I CARE(ER) Näher dran an einer erfüllten und aussichtsreichen Karriere mit dem Bachelor und Master in Pﬂege. Jetzt durchstarten!

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«DAS PFLEGEN BLEIBT MENSCHENSACHE» Seit zwei Jahren ist es an der Hochschule Luzern möglich, einen Bachelor in Pflege auf Fachhochschulstufe zu absolvieren. Das eröff- net Pflegefachpersonen deutlich bessere Kar- rierechancen, sagt Sandra Stalder vom HSLU- Institut für Pflege und Interprofessionalität. a z z a i P x e l A d l i B d n u t x e T Sandra Stalder, im Herbst 2024 führte die Hochschu- le Luzern (HSLU) einen verkürzten Bachelor Pflege ein. Warum? Die Zentralschweiz war lange die einzige Region der Schweiz ohne eigenes Ausbildungsangebot für Pflege auf Fachhochschulstufe. Mit dem neu- en Angebot können Pflegekräfte ihre Handlungs- kompetenzen ausdehnen und ihre Karriere- chancen erhöhen ohne wegzuziehen. Das macht den Pflegeberuf langfristig attraktiver, gerade weil er auf zwischenmenschliche Fähigkeiten setzt, die sich nicht automatisieren lassen. Wir hatten doch schon eine HF-Ausbildung in Pflege. Stimmt. Die HF-Ausbildung ist ein Angebot der Höheren Berufsbildung, dadurch sehr praxi- sorientiert und eine gute Grundlage, um sich weiterzuentwickeln. Unser Bachelor geht noch einen Schritt weiter. Die Studierenden vertiefen ihr Fachwissen und lernen, wissenschaftliche Erkenntnisse direkt in die Praxis zu übersetzen, etwa neue Studienergebnisse zur Wundversor- gung oder Schmerztherapie in den Pflegealltag einzubauen. Neben dem Unterricht arbeiten un- sere Studierenden weiterhin in ihrem Betrieb, wo sie ihr erworbenes Wissen direkt anwenden können. Das Berufsfeld Pflege bekommt dadurch bessere und krisensichere Zukunftsperspekti- ven, denn die Beziehungsarbeit im Zentrum der Pflege kann keine KI übernehmen. An wen richtet sich der verkürzte Bachelor Pflege? In erster Linie an Pflegefachpersonen mit einem HF-Abschluss, die über zwei Jahre Berufserfah- rung verfügen und ihr Knowhow ausbauen wol- 60 BERUFSBILDUNG 2026 Sandra Stalder ist stv. Lei- terin am Institut für Pflege und Interprofessionalität, Departement Soziale Arbeit, an der HSLU. len. Alle Studienplätze waren bisher sehr schnell ausgebucht. Die hohe Nachfrage macht deutlich, dass das Angebot einem Bedürfnis entspricht. Wie ist das Studium aufgebaut? Inhaltlich verbindet es praxisnahe Pflegeaus- bildung mit wissenschaftlichen Kompetenzen. Wer studiert, arbeitet weiterhin zwei Tage in der Woche im Beruf. Nach anderthalb Jahren halten dann die meisten ihr Bachelor-Diplom in der Hand. Am Ende sind die Studierenden in der Lage, den Patienten die bestmögliche Behand- lung und Betreuung zukommen zu lassen – ob im Spital, in einer Psychiatrie, bei einer Spitex oder in einem Heim. Was das Angebot zusätz- lich attraktiv macht: Im letzten Semester be- fassen sich die Studierenden mit den neusten Entwicklungen im Gesundheitswesen: von der Fernüberwachung chronisch kranker Patienten über Wearables bis zu Künstlicher Intelligenz, die MRI-Bilder auf Tumore untersucht. Wer noch einen Schritt weitergehen will, kann anschlies-

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Neue Titelzusätze in der Höheren Berufsbildung Dieses Jahr wurden in der Höheren Berufsbildung neue Titelzu- sätze eingeführt. Für HF-Diplome und eidg. Berufsprüfungen gilt neu die Bezeichnung «Professional Bachelor», für eidg. höhere Fachprüfungen die Bezeichnung «Professional Master». Die entsprechende Änderung des Berufsbildungsgesetzes wurde im Dezember von Stände- und Nationalrat deutlich angenommen. Die internationalen Zusätze sollen zur Anerkennung der Höheren Berufsbildung in der öffentlichen Wahrnehmung im In- wie auch im Ausland beitragen und somit dem Mangel an berufspraktisch ausgebildeten Fachkräften entgegenwirken. Weitere Folgen der Gesetzesrevision: Künftig dürfen nur noch Anbieter von eidg. anerkannten Bildungsgängen die Bezeichnung «Höhere Fach- schule» verwenden. Zudem ist Englisch neu eine mögliche zusätzliche Prüfungssprache bei eidg. Berufs- und höheren Fachprüfungen. Mehr zum Massnahmenpaket zur Stärkung der Höheren Berufsbildung: send den Master machen und sich zur Advan- ced Practice Nurse, kurz APN, weiterbilden. Das bringt mehr Verantwortung und mehr Entschei- dungskompetenz, bis hin zu eigenständigen me- dizinischen Entscheiden, und öffnet damit auch den Weg in Führungspositionen. Seit 2025 bietet die HSLU auch das konventionelle Bachelor- und Master-Studium an. Wie läuft‘s dort? Ebenfalls gut. Bei diesem Bachelor, der drei Jah- re dauert, hatten wir gleich auf Anhieb einen vollen Kurs mit 30 Studierenden. Und auch das Master-Studium ist gut angelaufen. Für Herbst 2026 konnten wir die Zahl der Anmeldungen fast verdoppeln und führen mittlerweile sogar eine Warteliste. Aktuell haben wir in den drei Stu- diengängen fast 200 Studierende. BERUFSBILDUNG 2026 61

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•Canva Kurs (Design Tool für Marketing)•Digitales Arbeiten Basic & Advanced(Computer Kurs)•Digital Marketing Manager/in•Diplom-Handelsschule 4.0•Dipl. Projekt Manager/in IPMA•Foto- & Video Kurs (Content Creation)•HR-Assistent/in HRSE•HR-Fachleute eidg. Fachausweis•Kompaktkurs für Führungskräfte (3 Tage)•Künstliche Intelligenz (KI) Basic•Künstliche Intelligenz (KI) Advanced•Leadership Weiterbildung online•Sachbearbeiter/in Rechnungswesen•Teamführung Leadership SVF•Technische Kaufleute eidg. FachausweisJetzt Karriere starten!Beruf & Weiterbildung unter einem Hut? Mit dem WBZ klappt das! SurseeWillisauLuzernEmmenWirtschaft•Fachbewilligung Pflanzenschutz(Ausbildung & Weiterbildung)•Florist/in eidg. Fachausweis•Gärtner/in eidg. Fachausweis•Gärtnermeister/in eidg. Diplom•Gärtner Wahlmodul: BP-W22 Naturnahe Lebensräume•Gärtner Wahlmodul: BP-W25 Spielplatzbau•Hauswart/in eidg. Fachausweis•Holzbau-Vorarbeiter/in eidg. Fachausweis•Holzbau-Polier/in eidg. Fachausweis•Sachbearbeiter/in Logistik•Bäuerin/Bäuerlicher Haushaltsleitereidg. Fachausweis und Diplom•Betriebsleiter/in Landwirtschaft eidg. Fachausweis•Meisterlandwirt/in eidg. Diplom•Milchtechnologe/-login eidg. Fachausweis•Käser- und Molkermeister/in eidg. DiplomPraxisnah gelernt und top abgeschnitten: Unsere Studierenden gehören bei den Berufsprüfungen zu den Besten der Schweiz. Hier geht es zu echten Erfahrungsberichten: wbz.lu.ch/statements Gewerbe & Natur041 590 74 00 | info.wbzlu@sluz.chInstagram @wbzkantonluzern

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en!eiterbildung unter einem Hut? Mit dem WBZ klappt das!

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IHR SPRUNGBRETT IN DIE ZUKUNFT Jetzt informieren! 10. SCHULJAHR MIT GEZIELTER KAUFFRAU/-MANN EFZ BERUFSVORBEREITUNG DIENSTLEISTUNG UND ADMINISTRATION Kaufmännische oder medizinische Vertiefungsrichtung Vorsprung für das Praktikum dank Vollzeitschuljahr Intensive Unterstützung bei der Lehrstellensuche Vermittlung einer vielseitigen Praktikumsstelle Erlangen von Sprach- und Informatikzertifikaten Erlangen von Sprach- und Informatikzertifikaten Erweiterung des schulischen Wissens Individuelle Begleitung auf dem Ausbildungsweg Innovative und praxisorientierte Lehrmethoden freisschulen.ch